Poruchy učenia, ťažkosti s písaním a čítaním, nesústredenosť na hodinách... To sú problémy, s ktorými sa ako učitelia čoraz častejšie stretávame na vyučovaní. Príčinu týchto problémov nám na workshope popísala Mgr. Katarína Sipos, zakladateľka a riaditeľka Centra Avare.

Formou prednášky a ukážky zaujímavých cvikov nám predstavila unikátny program bilaterálnej integrácie zameraný na rozvoj motoriky, koordinácie a rovnováhy, pri ktorom u žiakov dochádza k prepojeniu myslenia a prirodzeného pohybu. Vysvetlila nám, ako pomocou pohybu zapájať a aktivizovať obe mozgové hemisféry, a tým zvýšiť koncentráciu žiakov.

Ďakujeme za podnetné rady, ktoré nám aj žiakom pomôžu pri učení.

V poslednom májovom týždni sa náš žiak Milan B. z 3.TOK zúčastnil ako dobrovoľník na festivale Khamoro v Prahe. Reprezentoval svoju obec, ale aj našu školu. 

Tím, ktorého súčasťou bol aj náš žiak Milan B. si vyskúšal, ako to je pomáhať na svetovom festivale, nahliadol do zákulisia akcie a pomáhal pri náročných akciách. Sme radi, že aj naši žiaci majú takéto možnosti a určite si náš žiak ako dobrovoľník  odniesol cenné skúsenosti a priateľstvá, ktoré budú trvať aj po skončení tejto akcie.

Dňa 8.6.2026 sa riaditeľ Ing. Miloš Ondrejkovič zúčastnil odovzdávania menovacích dekrétov na pôde PSK, keďže sa opätovne uchádzal o pozíciu riaditeľa školy. Menovaniu predchádzalo zasadnutie výberovej komisie 27.5.2026, kde Ing. Miloš Ondrejkovič obsadil 1. miesto. Srdečne blahoželáme a želáme riaditeľovi veľa úspechov a zdravia v jeho ďalšom pôsobení na tejto funkcii. Projekt riadenia a rozvoja školy - SŠ Sabinov - 2026-2031- Ing. Miloš Ondrejkovič - riaditeľa školy v PDF je zverejnený na linke TU 

Dnešné odovzdávanie maturitných vysvedčení vedením školy Ing. Ondrejkovičom, Mgr. Skladanou, Ing. Mišenkom a triednym učiteľom Mgr. Smolkom na pôde Spojenej školy, SNP 16, Sabinov.

Prajeme vám veľa šťastia a úspechov na ďalšej životnej ceste, či už sa vydáte na vysokú školu, do práce alebo iným smerom. Nech vás v živote sprevádza odvaha, múdrosť a radosť z nových výziev.

Prijímacie konanie pre školský rok 2026/2027

Formát PDF

4 - ročné študijné odbory 

• Mechanik - elektrotechnik Vyveska_100014496_mechanik_elektrotechnik_2026_27_kolo1.pdf
• Operátor DNV  Vyveska_100014496_operator_drevarskej_a_nabytkarskej_vyroby_2026_27_kolo1_.pdf

3 - ročné učebné odbory

• Autoopravár - mechanik Vyveska_100014496_autoopravar_-_mechanik_2026_27_kolo1.pdf
• Kuchár  Vyveska_100014496_kuchar_2026_27_kolo1.pdf
• Obrábač kovov Vyveska_100014496_obrabac_kovov_2026_27_kolo1.pdf

2 - ročné učebné odbory

• Pomocník/-čka v kuchyni Vyveska_100014496_pomocnik_v_kuchyni_2026_27_kolo1.pdf
• Pomocník/-čka v stavebníctve Vyveska_100014496_pomocnik_v_stavebnictve__pomocnicka_v_stavebnictve_2026_27_kolo1.pdf
• Potravinárska výroba Vyveska_100014496_potravinarska_vyroba_2026_27_kolo1.pdf
• Spracúvanie dreva Vyveska_100014496_spracuvanie_dreva_2026_27_kolo1.pdf

 

Stredná škola je obdobím veľkých zmien, nových skúseností, ale aj tlaku a očakávaní. Mladí ľudia dnes čelia nielen povinnostiam v škole, ale aj stresu zo sociálnych sietí, budúcnosti či vzťahov s okolím.

Duševné zdravie sa preto stáva témou, o ktorej by sme mali hovoriť otvorenejšie než kedykoľvek predtým. Škola by nemala byť len miestom známok a testov, ale aj prostredím, kde sa každý cíti bezpečne a prijato. Veľkú úlohu v duševnom zdraví mladých ľudí zohráva aj vzťah medzi učiteľom a žiakom.

Škola by nemala byť len miestom známok a testov, ale aj prostredím, kde sa každý cíti bezpečne a prijato. Veľkú úlohu v duševnom zdraví mladých ľudí zohráva aj vzťah medzi učiteľom a žiakom. Učiteľ nie je iba človek, ktorý odovzdáva vedomosti, ale často aj osoba, ktorá dokáže podporiť, motivovať alebo si všimnúť, že sa
študent trápi. Priateľská komunikácia, rešpekt a pochopenie môžu výrazne ovplyvniť atmosféru v triede aj sebavedomie žiakov. Nie každý vzťah medzi učiteľom a žiakom je však ideálny. Niekedy môže vzniknúť napätie, nepochopenie alebo pocit, že jedna strana chce mať nad druhou prevahu. Zo školy sa potom môže stať miesto neustáleho dokazovania si „kto z koho“, namiesto priestoru na spoluprácu a vzájomný rešpekt. Takéto konflikty môžu negatívne vplývať nielen na známky, ale aj na psychiku a celkovú pohodu študentov.

Práve preto je dôležité, aby sa obe strany snažili o otvorenú komunikáciu a hľadanie porozumenia, nie konfliktu.
V našom druhom podcaste sme sa snažili prostredníctvom rozhovoru s PhDr. Veronikou Rabatinou z organizácie „Inak s deťmi“ dať nám mladým ľuďom, našim rodičom, ale aj našim vyučujúcim návod na to, ako zlepšiť vzájomné vzťahy, ako sa nebáť vyjadriť svoje pocity a nepodľahnúť nástrahám tejto doby.

Kurz ochrany života a zdravia (KOŽAZ) je dôležitou súčasťou vzdelávania na stredných školách. Jeho cieľom je pripraviť študentov na zvládanie mimoriadnych situácií, poskytnutie prvej pomoci ako aj rozvíjanie fyzickej zdatnosti a orientácie v prírode. V dňoch 25.- 27.mája žiaci tretieho ročníka absolvovali tento kurz pod vedením našich učiteľov telesnej a športovej výchovy v okolí mesta Sabinov a v Slovenskom raji. KOŽAZ je nielen o učení, ale aj o zážitkoch, zodpovednosti a rozvoji osobnosti. Mnohí žiaci si z neho odnášajú nielen nové vedomosti, ale aj silné spomienky na chvíle strávené s triedou v prírode.

Aj v tejto sezóne sme mali možnosť vďaka Divadelnému centru z Martina  opäť navštíviť divadelné predstavenie v anglickom jazyku pod názvom „Great Stories of British History.“ Na pozadí príbehov známych hrdinov z britskej histórie sme sa zamysleli nad aktuálnymi témami, ktoré oslovujú mladého človeka aj dnes – vnútorná sila, zodpovednosť a hodnoty, ktorými sa v živote riadime. Študenti I. MEO, II. MEA a III.MEO sa tak ocitli  v temných lesoch v družine Robina Hooda, za okrúhlym stolom vedľa Kráľa Artuša a v napínavom súboji s príšerou po boku hrdinu Beowulfa.

Predstavenie nám otvorilo  priestor pre osobnú interpretáciu a tiché uvedomenie si toho, že aj v dnešnom svete má každý z nás možnosť zvoliť si svoju jedinečnú cestu a že byť hrdinom nie je o sile, ale je to voľba postaviť sa za správnu vec.  Súčasťou každého predstavenia sú aj sprievodné materiály pre školy. Sú rozdelené na aktivity pred a po predstavení. Obsahujú jazykové cvičenia zamerané na rozvoj slovnej zásoby, gramatiky a počúvanie s porozumením. Súčasťou je aj interaktívna časť s aktivitami na rozvoj kreativity, kritického myslenia a diskusiu o príbehu.

(Zdroj fotografie: Divadelné centrum Martin)